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Die Mädchen und Jungen lösen auf spielerische Weise mathematische Aufgaben, die sich mit Formen und Mustern, räumlichem Denken und Mengenvorstellungen beschäftigen.

Kinder stecken voller schöpferischer Ideen, die nur darauf warten, umgesetzt zu werden. In diesem Workshop erfinden die Kinder eigene Fahrzeuge und lernen gleichzeitig einfache Konstruktionsprinzipien kennen.

Kerne, Nüsse, Gewürze, Früchte? Wie unterscheiden sich eigentlich verschiedene Samen und wofür brauchen wir sie? Die Schülerinnen und Schüler erkunden die Eigenschaften und die Vielfalt von Samen mit allen Sinnen, deren Herkunft und deren Bedeutung für uns und das Leben.

Die Erfindung der Elektrizität hat unser Leben sehr vereinfacht. Aber wie funktioniert eigentlich ein Lichtschalter und woher kommt der Strom? Mit Kabel, Lämpchen und Schalter können Schulkinder in diesem Workshop erleuchtende Erkenntnisse gewinnen.

In diesem Workshop entdecken die Schülerinnen und Schüler die Unterschiedlichkeit von Erdböden und ihre Eigenschaften. Wie sieht Erde unter der Lupe aus und welcher Boden ist der größte Wasserschlucker? Wir probieren einen Erde-Filter aus und schauen uns die Arbeit eines Regenwurmes an.

In diesem Workshop lernen die Schülerinnen und Schüler die Kraft des Wassers kennen und untersuchen, welche Gegenstände in Wasser schwimmen können und welche nicht.

Was benötigt ein Feuer, um zu brennen, und was kann man tun, um es wieder zu löschen? Die Schülerinnen und Schüler lernen in diesem Workshop die Eigenschaften von Feuer und das Verbrennungsdreieck kennen.

Wie verwandelt man Dreiecke in ein Quadrat? Wie verlegt man Parkett ohne Lücken? Was hat ein Gummiband mit Geometrie zu tun? Mit Würfeln, Spiegeln, Parkettierplättchen und Geobrett wird das räumliche Vorstellungsvermögen trainiert.

In diesem Workshop entdecken die Schülerinnen und Schüler die verschiedenen Bestandteile eines elektrischen Stromkreises, bauen einen Schalter und erforschen verschiedene Schaltungen.

Die Schülerinnen und Schüler untersuchen witzige Automatenboxen, bei denen eine einfache Mechanik in der Box fantasievolle Kunstwerke auf der Box zum Drehen bringt. Dann sind sie selbst an der Reihe und bauen aus einfachen Materialien eigene Fantasiemaschinen. Dabei können die Schülerinnen und Schüler Bekanntes umsetzen, Varianten erfinden – oder ganz neue Ideen verfolgen! Zum Abschluss wird reflektiert, welche physikalischen Grundlagen für die Funktion der eigenen Automatenbox wichtig sind.

Wie lassen sich aus Papier belastbare Brücken bauen? Die Schülerinnen und Schüler konstruieren Papierbrücken, testen die Stabilität ihrer Prototypen und verbessern diese dann Schritt für Schritt. Dabei lernen sie verschiedene Modelle kennen und erfahren, wie sich die Stabilität erhöhen lässt.

Was hat Schall mit Wellen zu tun? Kann man Töne auch sehen? Die Schülerinnen und Schüler gehen diesen und weiteren Fragen auf den Grund und untersuchen die Leistungsfähigkeit unseres Gehörs.

 
Passt der Inhalt in die Verpackung? Wie viele Würfel hat das Gebäude? Wie enträtselt man Spiegelschrift? Durch Spiegeln, Drehen, Verschieben, Zerlegen und Zusammensetzen von Körpern und Figuren wird das räumliche Vorstellungsvermögen trainiert.

In diesem Workshop beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Erdböden und ihren Eigenschaften und beobachten Regenwürmer.

Warum schwimmen bestimmte Gegenstände im Wasser und andere nicht? Die Schüler lernen die Dichte und den Auftrieb als Ursache kennen und untersuchen das Schwimmverhalten in verschiedenen Flüssigkeiten.

Die Schülerinnen und Schüler bauen in Teams Fahrzeuge aus Papier und Pappe. Ziel ist, dass das Auto eine möglichst lange Strecke von einer schrägen Startrampe zurücklegt. Jeder kann sich aus einem Materialpool bedienen und einen Prototypen bauen. Dieser wird getestet und verbessert.

In diesem Workshop lernen die Schülerinnen und Schüler den Mini-Roboter Ozobot kennen. Was auf den ersten Blick wie ein Bleistiftanspitzer in der Größe einer Walnuss aussieht, folgt selbstständig jeder Linie und lässt sich über bestimmte Farbkombinationen steuern – allein mit Papier und Filzstiften, ein Computer ist für diese ersten Schritte nicht notwendig. Ozobots bieten Schülerinnen und Schülern viel kreativen Freiraum, fördern gleichzeitig aber auch analytisches Denken und einen ersten Einstieg in das Programmieren.

Sehen, hören, fühlen, schmecken, riechen – diese Sinne kennt jeder! Welcher Sinn aber ist dafür zuständig, dass ich kalt und heiß unterscheiden kann? Die Schülerinnen und Schüler experimentieren mit (un-)bekannten Sinnen und lernen dadurch auch ihren Körper besser kennen.

Was ist in der Kiste? Wie können wir das Rätsel lösen? Die Schüler sollen mit Hilfe verschiedener Hilfsmaterialien und Experimente Hypothesen zum Inhalt der Kiste bilden und so ihre Modellier- und Forscherfähigkeiten erweitern.

Digital - was ist das eigentlich? Den Pulsschlag messen, eine Alarm-SMS versenden, die Welt mit Nullen und Einsen beschreiben - so erhalten Schülerinnen und Schüler einen Einblick in die Welt der Bits und Bytes und erfahren exemplarisch grundlegende Prinzipien und Anwendungen digitaler Technologien im Alltag.

Glas, Papier, Metalle, Plastik und Textilien – welche Materialien nutzen wir in unserem Alltag und wo kommen die Rohstoffe dafür her? Im Workshop erkunden die Schülerinnen und Schüler die Eigenschaften und die Verwendung unterschiedlicher Materialien.

Die Wissenschaftsshow für Schülerinnen und Schüler zeigt unterhaltsam Experimente über die chemischen Bestandteile der Luft und ihre physikalischen Eigenschaften. Luftballons knallen, Seifenblasen schweben auf magische Weise und auch ein ungewöhnlicher Staubsauger spielt eine Rolle. Doch Zurücklehnen gilt nicht: Das Publikum darf nicht nur staunen, sondern wird an vielen Stellen aktiv mit einbezogen.

Was ist Energie? Wofür benötigt man sie? Welche Formen von Energie gibt es? Und woher bekommt man Energie, wenn man sie braucht?
In einem gemeinsamen Gespräch sammeln die Schülerinnen und Schüler zunächst ihr Vorwissen zu diesem Thema, bevor sie in Kleingruppen versuchen, eine Flasche Wasser in vorgegebener Zeit möglichst stark zu erhitzen. Was sie dafür tun, ist nicht vorgegeben – doch das einzige Hilfsmittel, das ihnen zur Verfügung steht, ist der eigene Körper. Anschließend führen die Schülerinnen und Schüler bis zu sechs vorbereitete Versuche durch, in denen sie verschiedenen Energieformen auf die Spur kommen und die Umwandlung von einer Form in eine andere untersuchen.Was ist Energie? Wofür benötigt man sie? Welche Formen von Energie gibt es? Und woher bekommt man Energie, wenn man sie braucht?

Die Schülerinnen und Schüler erkunden die Überwachung von Fenstern und Türen und erfahren, welche Rolle dabei Reihen- und Parallelschaltungen sowie Sensoren spielen.

Ausgehend von Schwingungen und Wellen lernen die Schülerinnen und Schüler, warum wir Musik, Töne und Klänge hören können, was Schall eigentlich ist und wie sich Schall speichern lässt.
 

Die Schülerinnen und Schüler experimentieren mit verschiedenen Möglichkeiten der Kraftübertragung und lernen so Grundprinzipien der Mechanik kennen.

Was ist eigentlich alles in unseren Lebensmitteln drin? Neben den Nährwertangaben gibt es noch eine ganze Menge Inhalts- und Zusatzstoffe, die zu den Produkteigenschaften beitragen. Schülerinnen und Schüler experimentieren mit Lebensmitteln aus dem Supermarkt und sind dabei so manchem „E“ auf der Spur. Es wird bunt. Das Auge isst schließlich mit!

Die Schülerinnen und Schüler experimentieren mit ganz gewöhnlichen Produkten aus dem Supermarkt und stellen fest: Chemie ist Alltag.

In diesem Workshop bereiten die Schülerinnen und Schüler ein fiktives Kaffeekränzchen vor. Dahinter steckt erstaunlich viel Chemie! Warum verwende ich bestimmte Backzutaten? Warum kann ich meinen Tee nicht mit Sahne und Zitrone verfeinern? Und wie werde ich den Mief in meiner Kleidung wieder los?
 

Passend zur Weihnachtszeit nehmen die Schüler verschiedene Weihnachtsgewürze genau unter die Lupe, experimentieren mit Backzutaten und untersuchen Backpulver, Natron und Hirschhornsalz. 

Ihre Schülerinnen und Schüler wollten schon immer mal Roboter tanzen lassen? In unserer Roboterwerkstatt lernen Sie die mBots kennen. Nach einem Einführungs-Ballonwettkampf stellen die Teilnehmer eigene Bewegungsabläufe des mBots mit ausgewählten Befehlen zusammen. Am Ende führen Sie ihren Roboter auf einem Laufsteg vor.

In Analogie zu Fitness-Apps ermitteln die Schülerinnen und Schüler Ich-bezogene Messdaten und lernen die zugrundeliegenden Messmethoden kennen. Anschließend diskutieren sie über die Vor- und Nachteile der Datenspeicherung und -weitergabe.

Mit Hilfe des genetischen Fingerabdrucks gehen die Schülerinnen und Schüler auf Verbrecherjagd und lernen dabei elementare Methoden der Gentechnik kennen.