Unser Workshop-Angebot.

Luft kann Boote tragen, Raketen antreiben und Fallschirme bremsen. Mithilfe von vorbereiteten Versuchen entdecken die Schüler:innen, dass Luft nicht "nichts" ist, sondern Platz benötigt und Kraft ausüben kann.

Was benötigt ein Feuer, um zu brennen, und was kann man tun, um es wieder zu löschen? Die Schüler:innen lernen in diesem Workshop die Eigenschaften von Feuer und das Verbrennungsdreieck kennen.

Das Herz klopfen und den Bauch blubbern hören, ein Knochenpuzzle lösen oder Fingerabdrücke vergleichen – mit vielfältigen Experimentieraufgaben erforschen die Kinder ihren Körper.

Luft kann Boote tragen, Raketen antreiben und Fallschirme bremsen. Mithilfe von vorbereiteten Versuchen entdecken die Schüler:innen, dass Luft nicht "nichts" ist, sondern Platz benötigt und Kraft ausüben kann.

Was benötigt ein Feuer, um zu brennen, und was kann man tun, um es wieder zu löschen? Die Schüler:innen lernen in diesem Workshop die Eigenschaften von Feuer und das Verbrennungsdreieck kennen.

Die Schüler:innen entdecken Sonnenlicht und Wind als alternative Formen der Energiegewinnung und finden heraus, wie und wo sie selbst Energie sparen können.

In diesem Workshop entdecken die Schüler:innen die verschiedenen Bestandteile eines elektrischen Stromkreises, bauen einen Schalter und erforschen verschiedene Schaltungen.

In diesem Workshop lernen die Schüler:innen den Mini-Roboter Ozobot kennen. Was auf den ersten Blick wie ein Bleistiftanspitzer in der Größe einer Walnuss aussieht, folgt selbstständig jeder Linie und lässt sich über bestimmte Farbkombinationen steuern – allein mit Papier und Filzstiften, ein Computer ist für diese ersten Schritte nicht notwendig. Ozobots bieten Schüler:innen viel kreativen Freiraum, fördern gleichzeitig aber auch analytisches Denken und einen ersten Einstieg in das Programmieren.

Schüler:innen lernen in diesem Workshop das Gas Kohlenstoffdioxid und seine Eigenschaften kennen. Wo finde ich Kohlenstoffdioxid und wie erkenne ich dieses durchsichtige Gas?

Was ist in der Kiste? Wie können wir das Rätsel lösen? Die Schüler:innen sollen mit Hilfe verschiedener Hilfsmaterialien und Experimente Hypothesen zum Inhalt der Kiste bilden und so ihre Modellier- und Forscherfähigkeiten erweitern.

Sehen, hören, fühlen, schmecken, riechen – diese Sinne kennt jeder! Welcher Sinn aber ist dafür zuständig, dass ich kalt und heiß unterscheiden kann? Die Schüler:innen experimentieren mit (un-)bekannten Sinnen und lernen dadurch auch ihren Körper besser kennen.

Die Situation spitzt sich zu, die Temperaturen steigen. Vermehrt auftretende Katastrophen sagen uns, dass wir nicht mehr viel Zeit haben!  Die Aufgabe ist keine kleinere als die Rettung der Welt: Wie lassen sich Bedürfnisse und Ressourcen in Einklang bringen? 

In dem kooperativen und theatralen Climate Fiction-Spiel ab 13 Jahren schlüpfen die Teilnehmer:innen in verschiedene Rollen und bekommen die Möglichkeit, Fragen nach Verantwortung, Handlungsmöglichkeiten und Entscheidungsprozessen im Umgang mit dem menschengemachten Klimawandel spielerisch zu verhandeln.

Das Projekt “Mission W." ist eine Kooperation von VeraVoegelin mit dem Scharoun Theater Wolfsburg und dem Science Center phaeno Wolfsburg. Gefördert vom Fonds Darstellende Künste aus Mitteln der Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien sowie durch die Niedersächsische Bingo-Umweltstiftung.

Was ist Energie? Wofür benötigt man sie? Welche Formen von Energie gibt es? Und woher bekommt man Energie, wenn man sie braucht?
In einem gemeinsamen Gespräch sammeln die Schüler:innen zunächst ihr Vorwissen zu diesem Thema, bevor sie in Kleingruppen versuchen, eine Flasche Wasser in vorgegebener Zeit möglichst stark zu erhitzen. Was sie dafür tun, ist nicht vorgegeben – doch das einzige Hilfsmittel, das ihnen zur Verfügung steht, ist der eigene Körper. Anschließend führen die Schüler:innen bis zu sechs vorbereitete Versuche durch, in denen sie verschiedenen Energieformen auf die Spur kommen und die Umwandlung von einer Form in eine andere untersuchen. Was ist Energie? Wofür benötigt man sie? Welche Formen von Energie gibt es? Und woher bekommt man Energie, wenn man sie braucht?

Was ist eigentlich alles in unseren Lebensmitteln drin? Neben den Nährwertangaben gibt es noch eine ganze Menge Inhalts- und Zusatzstoffe, die zu den Produkteigenschaften beitragen. Die Schüler:innen experimentieren mit Lebensmitteln aus dem Supermarkt und sind dabei so manchem „E“ auf der Spur. Es wird bunt. Das Auge isst schließlich mit!

Die Schüler:innen untersuchen verschiedene regenerative Energiequellen, betrachten Möglichkeiten des Energietransports und ihrer Speicherung.

Du wolltest immer schon mal die Roboter tanzen lassen? Mit ihnen Ballonkämpfe ausfechten oder unbekannte Planeten erobern? Dann komm in unsere Roboterwerkstatt und lerne die mBots kennen!

Die Augen sind unser wichtigstes Fenster zur Außenwelt. Die Augenlinsen und Hornhäute sorgen für eine Scharfe Abbildung der Umgebung auf der Netzhaut, von wo unterschiedliche Typen von Rezeptoren die Sinnesinformationen für die Farbempfindung liefern. Aus dem Zusammenspiel dieser Informationen beider Augen entsteht am Ende eine bunte, dreidimensionale Wahrnehmung unserer Umwelt. 

In diesem Workshop geht es um den komplexen Entstehungsprozess einer dreidimensionalen, bunten Wahrnehmung unserer Umgebung. In Versuchen erkunden die Schüler:innen, wo die Grenzen der Sehschärfe liegen, wie die Rezeptoren der Netzhaut eine Farbwahrnehmung erzeugen und wie aus dem Zusammenspiel beider Augen ein dreidimensionales Bild entsteht.